Son yıllarda, teknolojinin hızla gelişmesiyle birlikte, okullarda akıllı telefon kullanımı konusunda tartışmalar arttı. Birçok ülke, öğrencilerin dikkat dağınıklığını önlemek ve eğitimde verimliliği artırmak amacıyla okullarda akıllı telefon kullanımını yasakladı veya sınırladı. Bu yasağın arkasında, teknolojinin öğrenci performansı üzerindeki etkilerine dair artan endişeler yer alıyor.
Fransa, okullarda akıllı telefon kullanımını yasaklayan ilk büyük Avrupa ülkelerinden biri oldu. 2018 yılında yürürlüğe giren yasa, 15 yaş ve altındaki öğrencilerin okulda akıllı telefon kullanmalarını yasakladı. Fransız hükümeti, bu yasakla birlikte öğrencilerin derslere daha fazla odaklanmalarını, dijital bağımlılıkla mücadele etmelerini ve sosyal etkileşimlerini artırmalarını hedefliyor. Ayrıca, Fransız yetkililer, okulda akıllı telefon kullanımının, öğrencilerin sınav sonuçlarını olumsuz etkilediğini belirtiyor.
Benzer bir yasak, Endonezya’nın başkenti Cakarta’da da uygulanıyor. 2019 yılında, Cakarta’daki okullarda öğrencilere akıllı telefon kullanımını yasaklayan bir düzenleme yürürlüğe girdi. Bu yasağın amacı, öğrencilerin sosyal medyada fazla vakit harcayarak, derslerden kopmalarını engellemektir. Endonezya, dijital cihazların eğitimdeki olumsuz etkilerini azaltmak ve öğrencilerin zihinsel sağlığını korumak için bu tür sınırlamaları getirdi.
Bir diğer örnek ise Hindistan’dan geliyor. Hindistan’ın başkenti Yeni Delhi’deki okullarda, öğrencilerin telefon kullanımı sınırlı hale getirildi. 2019 yılında alınan karara göre, öğrencilerin yalnızca okul saatleri dışında telefon kullanmalarına izin veriliyor. Bu önlemler, okulda dikkat dağınıklığını engellemeyi ve öğrencilerin sosyal becerilerini geliştirmeyi amaçlıyor.
Çin de, teknoloji kullanımını denetleyen bir ülke olarak dikkat çekiyor. Pekin, öğrencilerin okulda dijital cihaz kullanmalarını sınırlayan bir dizi düzenleme getirerek, teknolojinin olumsuz etkilerinden korunmalarını sağlamaya çalışıyor. Çin hükümeti, öğrencilerin teknolojiyi bilinçli bir şekilde kullanmalarını teşvik ederken, derslerde akıllı telefon kullanımını yasaklıyor.
Dünyada akıllı telefon kullanımına dair yapılan bu düzenlemeler, eğitimde teknoloji kullanımının nasıl yönetilmesi gerektiği konusunda tartışmaları artırıyor. Ancak, bu yasağın her ülkede aynı şekilde uygulanmadığı ve farklı bölgelerde farklı sonuçlar doğurabileceği de gözlemleniyor. Eğitimdeki dijital dönüşüm sürecinde, teknoloji ve eğitim arasındaki dengeyi kurmak giderek daha önemli hale geliyor.